小孩学英语的技巧（小孩学英语有什么好方法）
网友提问：
小孩子学习英语有什么技巧吗？
优质回答：
任何学习都有方法，少儿英语学习也不例外。
现在这个时代，少儿学习英语非常的流行，因为家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，英语学习年龄有越来越小的趋势，家长们对孩子英语学习越来越重视。在学校里一般都是三年级才开始英语课程，但是在现实生活中许多家长在孩子上幼儿园的时候，都把孩子送去学英语了。目的是为了提早培养，让孩子提早对英语有兴趣。让孩子提早能够学好英语。
但是我们也可以注意到结果并不像大家想的那样满意。资金也花了，时间也耗费了，小孩子也学得痛苦。特别在说英语上面。
那在英语学习当中，我们有没有好的方法？特别是对这些少儿学习英语，我们有没有一个方法，既可以让他们能把英语学出来，又能够让孩子减少痛苦和压力的呢？
方法是肯定有的。我经过多年的实践和研究，在教学过程当中这里有很多孩子他们都能够把英语说出来，他们都能够听懂对方说英语，他们都觉得英语学习，并不是一件痛苦的事情，他们把学英语跟学中文一样看待。所以我在这里想分享一点经验，给一些家长，怎么样去让少儿提早学英语，怎样让少儿把英语学好？
首先我们要确定好自己的目的是什么，因为我们在做之前先要知道目的是什么，我们是为了什么呢？我们究竟是为了获得什么呢？语言学习，其实我们最重要的获得技能是：我能够跟对方进行交流，我能够听懂对方，这个是学习语言，最根本最根本的需求。只有达到这个需求，我们才会更自信地去了解这个世界，去认知这个世界，去热爱这个世界。如果我们把这个最基本的需求最基本的目标都不能定位好的话，你的英语肯定学不出来。
那这个基本的目标为什么要定下来呢？这是因为，当你定下这个目标的时候，目的证明手段的正确性，means justify the ends 你才会采取相应的方法和手段；如果目的目标定错了，那么你的手段和方法，哪怕再漂亮的手段，再丰富的方法，会与最根本的目标相背离，是实现不了英语学习的目标，甚至南辕北辙。那我们在知道自己的这个目标之后，就会选择一个方法。比方说，你是为了表达自己，在表达过程当中，你就不用去在意对和错，你关键把你的思想给表达出来就行，这一点非常重要，假设你不是这个目的的话，你就会在意：我英语说的声音好听不好听？我的发音正确不正确？我能不能让别人听懂我？你就会考虑的因素不一样。你考虑的因素一旦不一样，你就不敢开口说英语。所以，这个制定目标非常的重要，因为我在现实中碰到太多的人，就是因为大家的目的不一样，导致后来有的小孩子能把英语学下去，有的小孩子英语就学不下去，觉得非常的痛苦。
所以这一点上我想强烈的给大家强调一下，特别是家长朋友们，因为有很多的家长非常关注自己孩子的发音，非常在意孩子发音是不是好听，他们不停的纠正孩子的发音，不停的去找发音老师来帮孩子纠发音，为了学一个单词的发音，有时候那里像个机器人一样，说半天时间，孩子最终对英语感到恐惧和害怕。这种现象比比皆是，他们把学生的英语学习兴趣提早抹杀在摇篮里，这种都是家长犯下的错，这是家长对英语学习的目标的认知错误，导致的结果是非常痛苦。
如果你知道正确的目的，接下来这一步倒反而轻松了，因为我的一切都是想把它表达出来，你生活当中你哪怕会说几个句子，你都可以说。比方说，吃饭时间到了，睡觉时间到了，上学时间到了，快点啦，等会要迟到了，我们一起来玩游戏好不好？你喜欢看电视吗？等等生活中的这些句子，想想看，哪个家长不会说这几个英文的，你把生活中，这些英文句子跟孩子多说多交流，你会说，你孩子过一段时间就会听懂你，孩子能听懂的首先是爸爸妈妈的话，如果爸爸妈妈能够用英文来说这些生活中的日常英语，孩子的学习兴趣提早培养，不就可以了吗？兴趣其实是在家庭环境中形成的，任何孩子的语言的形成，我们可以看看中文学习，你可以看到每个人的语言的形成实际上是在家庭环境中形成的，没有人的语言是在学校里形成的，我指的是口头语言，没有人的听力是在学校里培养成的，所有孩子普通说话能力和听普通话的能力，都是在家庭环境中培养的，因为只有家庭环境里面，这些成年人跟孩子耳鬓厮磨，天天说天天交流，这是学语言的环境，只有这个学语言的环境才会让孩子把语言能够理解，能够听懂，能够最后表达。
同样的道理，英语你要想把语言说出来，他必须要有一个家庭环境，这个家庭环境是学校里的环境给予不了的。所以家长们要想孩子把英语能够开口说出来，家长们自己必须当榜样进行示范，自己在家里先把英语说出来，让自己的孩子能够尽在一个语言的环境中学会语言，有的家长会抱怨说我为什么要学英语？我的孩子交给老师就行了，你交给老师是没有错，但是又有几个老师有那么多的时间天天陪你说语言呢，你要花多少的金钱才能雇到这样的陪聊老师呢？
另外一个事情可以说明现在的家长，或多或少，都学过英语，说这几句英文，你也觉得是一件痛苦的事吗？如果你觉得这样做是一件痛苦的事，那你还能要求你的年少的儿女去学习英语，你让他去痛苦吗？所以学习英语在这里最好的办法，我经过实验就是特别是对少儿，就是让爸爸妈妈先开口说英语，或者是爸爸妈妈其中之一陪孩子说英语，哪怕每天就说10句英文，每天就这样重复的说一说交流，不让孩子感觉到我们是在学英文，而让孩子感觉到我们就是在用英文，用英文就像我们在用中文一样，很自然的一件事情。做到这一点，没有这家长没有经过专业性的培训，或者说家长没有在一起得到过专业性的指导，是很难做到的。我平时经常做的事情就是指导家长怎么样去带孩子说英语，只要家长会说，孩子一定会说，只要家长会说，孩子也一定会听，所以少儿英语的最好的方法就是让家长们自己先开口说英语啊。这是从中文的角度来解释的。
另外一个我们也可以这样去解释一下，因为少儿英语也好，大人英语也好其实都是把语言用出来，既然少儿能够把英语用出来，那我们大人要学着首先把英语用出来，因为大人有逻辑思维，大人会有这个辨别事物的正确与否的能力，大人可以有比孩子更多的英语的词汇量，所以大人更有机会把英语学好。如果你大人都没有把英语学好，请问你又有什么资格去要求自己年幼的孩子去学好英语，去学好说话，去学好跟别人沟通了？
有的人说这是当老师在推卸责任啊，把责任推卸给家长身上。明智的会注意到这个不是在推卸，而是一个科学的现象，家长们可以耐心一点，花一年或两年都行，一般来讲，半年下来必定有效果，哪怕你在生活中说简单的句子，孩子都喜欢跟你学，孩子最喜欢学的就是父母，跟父母学，平时在生活中说，open the door，开门，closethe door，关门，openthe window，开窗，it’s time for dinner吃晚饭can you help me能帮我一下吗see you tomorrow，明天见，good night，晚上好，像这种句子家长完全可以说。
只要你说了你会发现，这几句英语运作起来其实就是一个发动机在发动的过程，只要发动机一发动起来，孩子就会发现学英语，说英语就像在学中文说中文，他会把这种当做一种很自然的现象，他觉得他生活的环境就是这样的，他觉得他必须要学这样的两种语言，是一种很正常的事情，从小就没有给他讲我们在学英语，而是跟他讲我们生活的环境就是这样，所以有素质的有见识的家长，一定会选择自己先做起。
好，希望我的见解能够对大家有所帮助，欢迎大家关注一句英文精通语法，并一起参加讨论和交流，谢谢大家！
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有多少家长为孩子的英语而绞尽脑汁却又不知道从何入手？
虽然说英语这个科目已经在中国教了几十年了，可真正学好的人却还只是占小部分，英语对很多人来说还是一个不可忽视的优势。
那作为家长，既不能把英语硬塞给孩子，又不能分忧解难，还能做些什么呢？
根据我过去两年在英语培训行业的经验，这几点做好了，就事半功倍：
重视语境的作用，利用好英文动画片
10岁以下的young learner少儿学习者，都有一个独天得厚的优势，那就是很多语言知识点，只要有足够的语言输入刺激，就能在他们脑海中形成联系，学起来也是更好的。
而动画片的语速适中，而且画面会比较鲜艳，更能抓住孩子的注意力，只要选择好题材，重复听、反复看，孩子也是乐在其中的。
就拿很多家长诟病的小猪佩奇来说，如果能把中文换成英文，那也是利大于弊的。
长期输入动画片场景，匹配上常见的句型和词汇，想学不好都难。
2.重视陪伴的作用，父母英语好，孩子英语也差不了
玩是孩子的天性，若家长不在孩子看动画的时候，起到陪伴作用，起到引导作用，那么孩子只会觉得看动画片只是消遣而已，没有什么实际意义。
我见过超多的家长摆一个平板在孩子面前，自己就刷手机，丝毫没有quality time高质量亲子时光。
所以，与其说这篇文章是教孩子英语的，还不如说是为了提高家长的教育意识和理念的。
如果你觉得自己年纪大了，学英语就跟不上了，那这样想完全是错误的呀，种一棵树最好的时间是十年前，还有现在。
只要你愿意，和孩子一起看动画片，自己也多去积累里面的词汇和句型表达，至少孩子在问你的时候，你能回答出来，而不是英语文盲哦。
看到么，这里其实谈到少儿英语学习的技巧其实不多，因为就学习而言，技巧在语境和环境面前根本不值一提。
你觉得呢？我想听听大家的意见，欢迎留言讨论哦！
我是Mindy ， 95 后英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过
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综合儿童的各种特点，小孩子朗读英语是最重要的，因为儿童的口腔肌肉在发育期，做到大量重复朗读，对于孩子以后的学习帮助巨大。
有条件的时候，可以找几个同龄的孩子，因为儿童可以在同龄中释放自我，随机的几句英语会对孩子产生巨大的影响。
单词是一大难关，对于孩子不要苛求数量，而且建议采用不同的单词记忆法，儿童的记忆力没有我们想象的那么强，只有通过不停的学习才能记住单词。
建议家长采用“套路学习法”，保证一定的单词量，容易复习的，例如：周一到周日，一年四季十二个月等。
千万切忌，单词是一定会忘的，无论如何努力，大部分的单词都会忘，所以合理的目标就是“认识单词，不苛求拼写正确”
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多和自己的孩子用英语交流，娃娃学习英语的目的，就是学会用英语口头的表达能力，希望孩子能够自信的开口就能说英语，语言环境还有经常的练习学习是必不可少的条件。
所以当父母的就要在家里规定一个较固定的学习英语时间，比如晚上睡觉之前，吃饭时间，领着孩子走路和孩子说一会英语。
锻炼孩子在大庭广众面前开口讲英语，使孩子在任何情况下都不感到害羞，每天都练习也会大大的提高孩子的英语自信。
多看英语电影，在网上找外教一对一教学，抓住孩子语言学习的黄金期，学好英语。
锻炼听力，系统的引导。总之，动用全部的方法，让孩子进入状态。
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我来分享一下我的亲身经历吧。我以前做过双语早教老师。主要是针对0—3岁的孩子。每节课有主教老师全程英文，助教做翻译，在我们这里上了1年左右的2岁半宝宝一般可以用英语从1数到3。这是家长不做任何干预的情况。如果平时家长有刻意练习的话，能数到10
我自己家宝宝2岁才开始说话，所以英语启蒙比较晚。2岁半开始宝宝姑姑教了他，红色，黄色，蓝色。没想到孩子很有兴趣，发音还很不错。平时宝宝在农村奶奶家，这就没有英语环境，所以我开始留意儿童英语的APP。一开始是在微信推荐里，看到了斑马英语，交了9.9元，一星期试听课和教材。后来实践中发现他们的方式我儿子不感兴趣。一般看两三分钟。就不想看下去了。我也不就勉强了
有时间就去应用市场逛一逛，下载了很多APP。最后发现多纳英语的教授形式，很适合我家宝宝。游戏的形式中寓教于乐。就买了课程，事实证明我的选择是对的。大半年的时间现在掌握100多个单词
今年过年的时候把买的课程全部学完了，当然没有完全掌握，想跟他一起学绘本的时候，宝宝表现出了不耐烦。我还是本着不勉强的原则
之前给他下了个叽里呱啦，有天他无意中点开，说要学这个，就又买了课程
现在也每天学习一会，至于成效还不太清楚
对了，我去年12月份的时候和宝宝一起动手做了26个英文大写字母。用硬纸板我负责写和剪，宝宝负责图色。然后按顺序全部贴在墙上。现在他已经完全掌握了，不过小写还有好多不认识的。等过段时间准备同样方法把小写也全部做出来
总结一下
1.给孩子一个学习环境，家长最好经常说。
2.如果不能经常说，有时间的情况也要陪着孩子一起学，掌握进度，日常生活中，帮助孩子去巩固
3.孩子有时看见事物，会直接说英文（因为有段时间我家宝宝看到颜色和数字就会直接说英文，特别是老一辈不会英文的爷爷奶奶，就会说宝宝，你说的啥我们都听不懂，这样很打击宝宝的自尊心），一定要积极回应，给宝宝张口说英语最大的鼓励和支持
4.和孩子说中文一样，不必强求。父母也要多尝试，因为不是每一种方法都适合自己的孩子
