3岁儿童早教课程 探索课程学什么

孩子的教育非常重要，不同时期的教育是不同的。比如，1岁左右的孩子适合教他如何抓东西，2岁左右的时候就可以教他辨别东西了。我们来看看3岁孩子的早教课程。

3岁儿童早教课程1

探索课程学什么？

（核心理念：家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索培养宝宝的主动性）

探索课程为7-15个月的宝宝提供合适的环境和刺激，培养宝宝在集体环境中交流的能力，为宝宝提供表达和表演的机会，提高自我意识；促进宝宝的观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝愉悦的情绪；促进宝宝动作的协调发展，通过探索培养宝宝的主动性。另一方面，帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索培养宝宝的主动性。

随着宝宝运动能力的发展，他的活动空间扩大，好奇心逐渐萌芽，经验的缺乏刺激了宝宝的探索行为。在探索课程中，你可以学习如何满足孩子因好奇心而产生的探索行为，并在孩子的探索中培养他的各种能力。

启蒙课程学什么？

（核心理念：提升五项能力，培养良好行为习惯）

独立、交流是16——24月龄幼儿的特点，启蒙课程是根据该时期幼儿的特点而设置的。良好的习惯要从小开始。启蒙课程在提高宝宝五大能力的同时，还培养了良好的学习习惯和工作习惯，尤其是集中学习习惯。这个时期，孩子的独立性不断增强，初步的自我意识萌芽，进入人生的第一个抵抗阶段，经常说“不”。启蒙课程教家长如何在“二字阶段”与宝宝沟通2、培养宝宝在“不”中的独立性。

启蒙课程主要以线上活动、老师示范作业、宝宝自由操作、点名、体操和游戏等活动为主。涵盖宝宝发育的各个方面，帮助宝宝全面提升粗大运动、精细运动、语言、认知、情感和社会行为五大能力。

音乐一阶段课程学什么？

（核心理念：良好的音乐环境激发宝宝天生的音乐细胞）

每个婴儿生来就具有音乐感和节奏感。第一阶段的音乐课程精选了世界各地不同风俗的歌曲，为宝宝从小营造多元化的音乐环境，并教家长如何通过这一时期的环境来刺激宝宝。孩子这方面的能力可以调动孩子感受和学习音乐的本能，激发孩子良好的品格和在音乐中与他人交流的意识。

合唱特点：（促进语言发展）这个时期是宝宝语言发展的关键期，开始学说话，从一个词到两个词，再到简单的句子，在合唱过程中第一阶段的音乐，通过多听别人唱歌、多看别人说话，会激发宝宝说话的欲望，通过音乐促进孩子的语言发展。合唱课中，通过弹跳歌曲，让宝宝体验到全身稳定的节奏，同时强化内耳感应、体位、动作、平衡、速度等功能；原地运动让宝宝以稳定的姿势探索全身运动，通过建立身体的节奏，可以拓展和发展对音乐概念的渗透和理解；行走动作不仅通过游戏增强了宝宝的方向感，还锻炼了孩子的平衡能力和控制能力；让宝宝体验不同风格、节奏的音乐；在促进宝宝语言发展的同时，听力、理解和模仿能力得到进一步提高。

同舞特点：（建立宝宝对音乐的敏感度）让宝宝通过身体的节奏本能地感受音乐的节奏和魅力，通过跟着唱或模仿简单的歌曲让宝宝感受节奏和音调和重复旋律的变化可以培养宝宝的音乐敏感性。课堂上，他们会让宝宝有机会通过熟悉的动物和他们工作时发出的声音来辨别各种声音的差异，从而加强听力练习。对二重唱的兴趣，同时也为宝宝以后学习合唱与合奏的联系打下良好的基础。通过图案练习，让宝宝在听、模仿中感受节奏、音高的变化，生动有趣地建立宝宝与音乐的关系；通过音乐活动建立宝宝的音乐敏感度，调动和唤醒宝宝与音乐的天生音乐潜力。

一起玩的特点：（带宝宝领略弦乐、打击乐等近八种乐器的魅力），以乐器的形式为主，音乐活动的设计让宝宝直接体验节奏，旋律和音乐结构，体验集体活动的乐趣，促进宝宝社会行为的发展。在课堂上，通过为宝宝创造的连接身体、耳朵、思维的活动，让宝宝欣赏不同风格的音乐；舞曲、游戏等活动还可以帮助宝宝的听力，为肌肉和运动记忆的成长提供可行的帮助。在培养宝宝与生俱来的音乐能力的同时，也提高了宝宝的学习兴趣，让家长学会建立宝宝和音乐之间的联系，帮助家长找到与宝宝的联系。一种在玩同一个游戏的同时学习的有趣方式。

音乐二阶段课程学什么？

（核心理念：培养音乐感受，弘扬爱的主题）

一个人如果从一开始就对学习感兴趣，那样的学习往往会达到事半功倍的效果。第二阶段音乐早教课程是音乐艺术领域的开始。通过具体情境感受古典音乐的魅力，培养宝宝的乐感，教会孩子如何主动学习，通过编队与乐器合奏的配合来强化编队。宝宝的团队合作意识，更重要的是第二阶段音乐课程宣扬爱的主题，让宝宝懂得如何爱自己和他人。

童谣特色：（传统、民族儿歌）：将富有传统和民族特色的儿歌、童谣、游戏融入课程中，培养宝宝的民族认同感和文化遗产，传承中华文化。同时，民谣强化宝宝的语言表达能力和音乐节奏能力。

少儿鉴赏特色：（领略古典音乐的魅力）精选世界经典音乐，通过具体场景，带领宝宝领略古典音乐的魅力，宣扬爱的主题，让宝宝根据音乐感受音乐的情绪不同风格的音乐，教会宝宝如何真正理解音乐。

少儿游戏特点：（以游戏为载体，了解音乐结构）以游戏为载体，了解音乐结构，传授音乐知识，为进入三阶段音乐专业课程做好铺垫。

科学课程学什么？

（核心理念：高度重视智力的课程）

这是一把打开智慧之门的钥匙。这是一门非常注重智力开发的课程。它利用专业的教具，让宝宝通过视听、嗅觉、味觉、触觉来认知物体。有趣的科学小实验，增强宝宝对科学的兴趣。观察、比较、分类、匹配、排序等操作让宝宝发现规律，学习尚未量化的数学，为数学课打下基础。

科学A：（通过智力操作，激发探索精神）通过蔬菜水果的认识、不同数量、起伏实验、粗糙与光滑、磁性活动、点线游戏、物质分离实验、形态排列、精彩热力、图片活动、成长过程、水分子实验等智力操作激发宝宝的探索精神。

科学B：（通过动手操作培养宝宝的建构能力和创造能力）通过洗涤剂实验、尺寸识别、“溶解”与“不溶”、厚度识别、调色实验和三色、长度对比，有趣的电动——柠檬电池、三角面的构成、水溶液的pH实验、几何拼图柜、图形均衡、光的折射实验等动手操作培养宝宝的搭建和创造能力。

科学C：（逻辑思维能力培养）通过空气实验、奇特六边形盒子1、水与船实验、奇特六边形盒子2、灵敏的嗅觉、矩形盒子、物料负载实验、立体几何认知、梯度的实际操作颜色实验、二项式、声音实验等相关内容，为孩子学习数量关系做好准备，感知非量化的数学，培养孩子的逻辑思维能力。

3岁儿童早教课程2

上早教中心有什么好处的作用？

1、亲子教育的一个重要作用就是通过家长的培训，教会家长如何对宝宝进行延伸教育。比如，在课堂上，我们会让宝宝知道圆是什么样子，同时，我们会要求家长在课外对孩子进行延伸教育。也就是说，一旦家长遇到圆形物体，就应该引导宝宝认识它，不断加深对“圆”形状的印象；通过亲子班，他们还学到了很多与孩子相处的技巧，以及一些亲子游戏的方法。亲子班让我们家长知道6个月后的宝宝需要什么样的教育。所以亲子班还是很有用的。

2、由于宝宝通常是由妈妈独自带大，交往圈子很小，缺乏与同龄孩子交往的社交经验。让宝宝参与幼儿园早教，宝宝会在轻松的状态下熟悉幼儿园环境和作息时间，感受与老师和孩子一起活动的集体生活，为正式入园做好充分准备去幼儿园。不少幼儿园老师表示，没有接受过系统亲子教育的孩子刚入园时不适应环境，表现出害怕、哭闹、和其他孩子抢玩具等现象。然而，那些早教的孩子不仅能很快适应幼儿园的教育环境，而且知道和其他孩子在一起时，一定要互相谦虚、有礼貌。

3、现在家长把注意力集中在孩子身上，从而忽视了孩子沟通能力和适应环境能力的培养。参加亲子班不仅可以给宝宝很好的启蒙教育；同时也可以让宝宝尽快适应幼儿园的教育方式，让宝宝尽快参加亲子班

以上就是早教课程以及去早教接受早教的宝宝的一些好处。希望对新一代妈妈们有所帮助。