班主任怎样搞好与学生的关系
1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度；
2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系；
3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感；
4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。
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1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度；
2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系；
3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感；
4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。