位子的意思?

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座位和坐位各是什么意思?

座位

1.供人坐的地方。多指有坐具者。《二十年目睹之怪现状》第九十回：“等 啸存 去后，便连忙叫 聚丰园 定了座位。” 巴金 《家》七：“他又从座位上站起来，在写字台上取了一本《少年中国》，拿回到自己的座位上翻看。”

2.常用以比喻名次、地位。鲁迅 《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》：“然而小报却偏喜欢记些 鲁 比 茅 如何， 郭 对 鲁 又怎样，好像我们在争座位，斗法宝。”

坐位

1.位置；座次。《史记·天官书》：“紫宫、房心、权衡、咸池、虚危列宿步星，此天之五官坐位也。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲·音律》：“其高踞词坛之坐位，业如 泰山 之稳，磐石之固。”《红楼梦》第三八回：“把那大团圆桌子放在当中，酒菜都放著，也不必拘定坐位。” 2.供人坐的地方(多用于公共场所)。如：票已售完，一个坐位都没留。

3.泛指椅子凳子等可以坐的东西。如：搬个坐位来。

定位到聊天位置是什么意思？ 100分

长按图片就会有定位到聊天位置的选项

就是会定位到这个图片的那段聊天记录，属于一种查找功能。

所谓的查找就是可以知道这图片是谁发的或者这段时间说了什么话，不用一页一页去翻聊天记录。

标志位置位什么意思

标志位置位是相应位设置为1

标志位清除是相应位设置为0

滴滴上当前位子什么意思

滴滴上当前位置，是滴滴软件自带的定位系统，对你所处的位置进行定位，这样就能快速调配附近的车辆，做到真正的快捷、便利。

二等座-04-05B号的位子是什么意思

你做的是动车吗？ 二等座就是二等座位【一等座车厢里座位比二等座车厢里少且位宽 坐起来比较舒适】 04就是指四号车厢 05B号座位【在每排最旁边的座位旁的车壁上会有标注】 求采纳(∀)

“座位”与“坐位”的意义区别以及用法区别。

哈哈··我觉得一个是对人而言··一个是对物而言···

像座位··！就会说··那是我的座位···就是物··

而坐位呢····就会说··你坐了我的位子·····相对于人的··嘿嘿·

LZ你这问题真较真··哈哈··不过挺好玩的·

地理中的相对位置是什么意思

（1）相对地理位置是以其参考点的周围事物进行确定,比如海陆位置，就属于这一种（例子：中国位于亚洲东部，太平洋西岸）。

（2）绝对地理位置是以整个地球为参考系，以经纬度为度量标准，地球上每一个地方都有自身唯一的经纬度值，这就是我们通常所说的经纬度位置。

座位模式是什么意思

教室环境布置之座位编排模式摭谈

前苏联教育家季亚琴科曾长期致力于集体教学的理论探索和实验研究，创造了宝贵的集体教学思想。他认为，在集体教学中，不同的座位编排方式对学生的学习态度、课堂行为、情感交流以及整个教育活动都将产生不同的影响。因此他主张根据教学内容、教学目标和教学情景的变化，充分发挥不同座位模式的特点，灵活、科学地编排学生座位。在新课程改革的实践中,我们也深深地体会到：传统的、单一的座位编排方式无法满足不同课程、不同课型以及各种教学活动的需要，难以实现课堂人文化、师生平等交流与对话、学习方式走向探究性、合作性的课改目标。基于此，许多老师对此进行了有益的尝试和探索，现将几种常见的座位编排模式以图文结合的方式做个简单介绍。

(一)行列式 这是自十七世纪夸美纽斯发明分班授课制以来，各学校普遍采用的座位编排模式。因其酷似农田中的秧苗排列，故又称“秧田式”。采用这种模式时，整齐端坐的学生全部面向老师，注意力更容易集中，学生之间干扰较少，便于知识讲授和学生书面练习，也有利于教师观察和控制全班学生的课堂行为。其弊端也显而易见，它隐含“以教师为中心”的教育思想，给学生（尤其是后排的学生）以“我是观众或听众”的心理暗示，不利于课堂教学过程中学生主体性的发挥和师生之间、学生之间的人际交往，与现代教育倡导的平等、主动、合作、探究等教学要求相违背。但在许多城市中小学，学生爆满，一个班少则五六十人，多则上百人，只宜采用这种模式。

(二)圆圈式 圆圈式排列从空间上消除了座位的主次之分，每个人都能互相看到、互相交流，有利于师生之间、学生之间平等关系的形成，同时拓展了学生的活动空间，很容易激发学生的学习热情，因而这也是教师们常常采用的一种模式。在低幼年段，圆圈式座位排列一般不设课桌，非常适合开展带游艺性质的教学活动；在中高年段，这种模式适合各种课堂讨论，它可以大大增加学生之间、师生之间的言语和非言语交流，最大限度地促进学生间的课堂交往活动。教师可以坐在学生中间，也可以在圈中随意走动。当教师站在圆圈中央时，学生往往会表现得更为积极主动，提出更多的观点和想法。但教师无论站在哪个位置都会背对一部分学生，同时也不易维持课堂秩序。圆圈式要求班级人数不能太多，如果超过40人，必须设置同心双层圆圈。

(三)马蹄式 如果班级学生人数不超过30人，马蹄式是一种非常实用的编排模式。它适合于教师讲授新课，也适合学生交流讨论，更便于师生开展各种表现活动。前方可以设置讲台，教师也可以到黑板板书，还可随时走到中央地带，从事沟通与课堂管理，了解每位学生的学习状况，及时调整教学策略。学生可以互相对视和倾听，有助于师生之间、学生之间交流各种信息。中央地带是师生展示的舞台，教学中的各种角色扮演、游戏活动、歌舞表演都可以非常方便地进行。马蹄式还便于变化编排方式，根据需要，可以迅速地将座位调整成圆形、矩形（三条边）或双弧型等。

(四)扇面式 扇面式由梯形式转化而来，梯形式因接近行列式，本文未做单列。扇面式最大的特点是每层都是同心圆的一角，且层与层交错排列，前排不挡后排的视线，所有学生的目光聚焦于一点。扇面式一般不设课桌，有时连凳子也不用。适合于美术写生课、音乐合唱课以及其他需要凝神注视的教学活动采用。扇面式座位排列有助于培养学生的注意力，教学中应关注学生的视觉习惯，允许学生自由选择最佳角度。

(五)对列式 对列式借用了“视觉心理学”——坐向效应引发激烈辩论的原理，适合中高年段学生开展课堂辩论活动。我们可以将赞成不同观点的学生分列两侧，对教学中较为复杂的......余下全文>>

座位和坐位的意思有什么不同?

座位是名字，是一个位置的意思，坐位是动词，是坐到位子的意思！